En juin dernier, Georges Fotinos, chercheur, docteur en géographie et ancien chargé de mission d’inspection générale, présentait les premiers résultats de son étude menée avec José Mario Horenstein, médecin psychiatre, consacrée aux impacts de la crise du Covid-19 et du déconfinement sur le moral des chefs d’établissement du secondaire au niveau national. Le 3 décembre, la CASDEN Banque Populaire, banque coopérative de la Fonction Publique, et le SNPDEN (Syndicat National des Personnels de Direction de l'Education Nationale), premier syndicat des chefs d’établissement, organisent une table ronde avec un responsable du Ministère de l’Education nationale, un des responsables académiques et départementaux de l’Education nationale, des responsables syndicaux UNSA/Education et SNPDEN afin d’échanger avec l’auteur sur les résultats, analyses, témoignages de PERDIR et propositions d’actions de l'étude sur les domaines de l'avenir professionnel.
La conception, la mise en ligne de l'enquête et l'analyse des données a été réalisée par Vitruvian C.

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Lors du confinement /déconfinement les chefs d'établissement étaient (et sont toujours) en première ligne pour organiser les réponses urgentes et quotidiennes aux besoins des élèves, des enseignants, de la communauté éducative et de la hiérarchie.
Quels ont été (et sont toujours)les impacts de cette situation sur la pratique de leur métier, leur comportement, leur santé ?
Ces études apportent d'une part des réponses inquiétantes et rassurantes et d'autre part dessinent des pistes d'action pour prévenir et gérer de façon plus globale ces impacts au niveau des établissements
La conception, la mise en ligne des enquêtes et l'analyse des données ont été réalisés par Vitruvian C.
Télécharger Impacts psychosociologiques Covid-19 et confinement/déconfinement sur les Personnels de Direction de la région académique Ile-de-France (Vitruvian-consulting,Snpden,Casden) Août 2020
Impacts psychosociologiques Covid-19 et confinement sur les Personnels de Direction de la région académique Auvergne-Rhône-Alpes (Vitruvian-consulting,Snpden, Casden) Septembre 2020

Le programme de recherche EPICO (European Protocol In preventive Conservation) a pour objectif l’élaboration d’une méthodologie simple et flexible pour développer une stratégie de conservation préventive des collections exposées dans les demeures historiques et les châteaux-musées en Europe. Cet outil vise à fournir une vision globale de l’état et des conditions de conservation des collections, à mettre en lumière les relations causes-effets des altérations afin de hiérarchiser les priorités et à mettre en place un plan d’action.
Vitruvian C. apporte un conseil en statistiques et traitement des données sur le projet EPICO.

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La nouvelle enquête de Georges Fotinos, docteur en géographie et ancien chargé de mission d’inspection général et José Mario Horenstein, médecin psychiatre, est soutenue par la CASDEN, banque coopérative de toute la Fonction publique. Elle a été conduite dans le cadre de l’accord cadre signé par la CASDEN avec le Ministère de l’Education nationale qui prévoit notamment de promouvoir la connaissance des métiers de l’éducation. Les résultats sont à la fois rassurants et préoccupants à un moment où l’évolution du statut des personnels d’encadrement et la question de l’autonomie des établissements scolaires du second degré sont au cœur du débat politique sur l’éducation. Cette enquête présente 3 singularités de conception : la prise en compte de la catégorie d’établissement (collège, collège REP, REP+, LEGT, LP), l’intégration du domaine santé (épuisement professionnel et burnout) et son inscription dans un processus long de recueil d’informations (2003, 2007, 2017). L’ensemble de ce travail qui repose sur plus d’1 million de données permet de souligner que le malaise professionnel existe bien et qu’il se développe mais aussi que ce métier est toujours considéré par la majorité des Perdir comme « motivant » et « valorisant ». Il indique aussi par le positionnement des intéressés sur « l’autonomie de l’établissement » que la volonté de changement est présente.
La conception, la mise en ligne de l'enquête et l'analyse des données a été réalisée par Vitruvian C.

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L’objectif de l’évaluation était de considérer les conséquences sur les comportements des enfants en fonction des différents aménagements des temps scolaires et périscolaires sur les 7 territoires de la Guadeloupe. Nous n’avons pas noté de baisse de vigilance, de perte et trouble du sommeil, de désintérêt par rapport à la vie scolaire et périscolaire, liés aux différents types d’aménagement.
Au contraire, les résultats de l’évaluation permettent d’affirmer sans réserve que les politiques de complémentarité éducative des temps comme celles appliquées en Guadeloupe sont adaptées aux besoins des enfants et respectent leurs rythmes de vie. De plus, comme pour l’évaluation conduite à Arras, elles permettent d’atténuer les différences de performances de vigilance, de durée de sommeil qui existent entre les élèves de REP et ceux hors REP.
Les TAPs favorisent la découverte et la pratique d’activités nouvelles et éducatives.
Malheureusement, la participation à ces Temps d’Activités Périscolaires n’est pas suffisamment importante (35% à la Guadeloupe, 69% à Arras) pour freiner significativement la consommation des médias audiovisuels.
Cette dernière remarque ne peut qu’encourager les décideurs locaux et nationaux à développer les TAPs et ainsi à poursuivre et renforcer en Guadeloupe, la politique d’aménagement des temps scolaires et périscolaires dont le bilan est globalement positif.
La coordination, la conception des outils de recueil des données, l'analyse et le traitement des données a été réalisée par Vitruvian C.

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A l'initiative, de la CASDEN Banque Populaire, Georges Fotinos et José Mario Horenstein ont réalisé une étude : "le moral des inspecteurs IEN (Inspecteurs de l'Education nationale) et IA-IPR (inspecteurs d'académie - inspecteurs pédagogiques régionaux) : qualité de vie au travail et épuisement professionnel ". Une enquête réalisée dans le cadre de l'accord signé par la CASDEN avec le Ministère de l'Education nationale.
C'est la première fois qu'une recherche sur le moral des personnels du corps d'inspection est réalisée et les résultats donnent l'alerte sur leur état d'épuisement professionnel.
La conception, la mise en ligne de l'enquête et l'analyse des données a été réalisée par Vitruvian C.

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L'aménagement du temps scolaire (ATS) à Arras est au coeur des préoccupations et le pivot de la politique globale menée par la municipalité pour les enfants et les jeunes. Conscient de cette importance, Frédéric Leturque, maire d'Arras, a considéré qu'après 3 années d'expérimentation il était nécessaire d'évaluer les impacts de cette nouvelle organisation du temps scolaire sur les enfants et l'école afin d'être en capacité d'apprécier objectivement la situation et d'y apporter les inflexions et changements qui se révèleraient utiles.

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Georges Fotinos s'attache dans cette étude à décrypter les relations entre les écoles, collèges, lycées et les parents d'élèves. La problématique des relations Ecole/Parents est reconnue par la recherche, tant en France qu'à l'étranger, comme un élément important dans la construction de la réussite scolaire des élèves. L'optique même de cette étude est le positionnement de l'école et des enseignants vis-à-vis des parents d'élèves et des familles.

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Après s'être intéressé aux relations école/parents dans le primaire, Georges Fotinos, ancien chargé de mission d'inspection générale de l'Education nationale, vient de mener une enquête sur les relations entre les parents et les personnels de direction dans le second degré.

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